Archives des politique de l'évaluation - Page 2 sur 3

Article 16 : L’autoévaluation : un contexte et des objectifs à expliciter pour en faire un acte utile à la gouvernance et efficace

Posté le 1 mars 2022 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

L’autoévaluation apparait souvent comme un processus banalisé en amont de l’évaluation externe mais c’est en fait un exercice complexe et à multiples facettes. Pour ne pas percevoir l’autoévaluation uniquement comme une contrainte imposée par le Hcéres en particulier, il est Continuer la lecture Article 16 : L’autoévaluation : un contexte et des objectifs à expliciter pour en faire un acte utile à la gouvernance et efficace→

Posté le 17 novembre 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

Le Hcéres vient de publier ses nouveaux référentiels et une partie des documents méthodologiques pour la prochaine vague d’évaluation (vague C 2022-2023). Il est ainsi possible d’apprécier les principales transformations proposées par la nouvelle direction qui font suite à une Continuer la lecture Article 11 : Evaluations de la vague C : Le Hcéres infantilise les universités et les écoles, et continue de produire des usines à gaz….→

Posté le 18 octobre 2021 par R. Fouquet — 1 commentaire ↓

Pour conclure cette série d’articles consacrée au mandat de l’évaluation, j’aborde dans ce dernier article, un peu plus long que le standard habituel, quelques pistes d’évolution permettant d’envisager une évaluation intégrée mieux organisée, limitant la charge de travail pour les Continuer la lecture Article 10 : Le mandat de l’évaluation : des propositions pour une évaluation intégrée du Hcéres utile aux établissements et répondant aux enjeux de développement de notre ESR…→

Posté le 5 juillet 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

La description de l’évaluation des formations (niveaux licence et master) au niveau du site internet du Hcéres est d’une grande complexité. Le site décline trois niveaux de présentation nécessitant une navigation compliquée pour réunir l’ensemble des messages délivrés au travers Continuer la lecture Article 8 : Le mandat de l’évaluation des formations par le Hcéres : une grande confusion et des incohérences→

Posté le 25 juin 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

Le blog « Universités 2024 » de JM Catin a publié récemment deux articles : un premier, consacré au Hcéres au travers d’une analyse du dernier rapport de la Cour des comptes le concernant, et un second développant certains commentaires. Les positions exprimées Continuer la lecture Brève 6 : Des positions radicales à propos de l’évaluation, révélatrices d’une inculture de l’assurance qualité…→

Posté le 12 juin 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

1 : Une expression confuse de l’Etat Depuis la création de l’Aeres en 2006, l’Etat, au travers des différentes lois et de différents textes réglementaires, n’a pas été très précis au niveau de la définition du mandat des trois types d’évaluation Continuer la lecture Article 7 : Le mandat de l’évaluation : la situation de l’évaluation institutionnelle du Hcéres→

Posté le 25 mai 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

Les médias se sont fait l’écho de l’audition de Thierry Coulhon président du Hcéres auprès de l’Office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques (OPECST). Le président du Hcéres a présenté les changements envisagés dans le cadre de la prochaine Continuer la lecture Brève 4 : Les annonces récentes du président du Hcéres : beaucoup de communication mais un manque flagrant de cohérence et de rigueur→

Posté le 18 mai 2021 par R. Fouquet — 2 commentaires ↓

Après avoir défini dans mon précédent article la notion de mandat de l’évaluation avec ses trois composantes (périmètre, objectifs et destination), je vous propose de développer, dans cet article, la composante « objectifs », qui révèlent en fait la philosophie de l’évaluation, Continuer la lecture Article 6 : Le mandat de l’évaluation / quelques approches en termes d’objectifs de l’évaluation→

Posté le 6 mai 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

Je vous propose pour les prochaines semaines une série d’articles consacrés à la commande globale et au cadre de référence sur lesquels s’appuie une démarche d’évaluation. Ces éléments, en amont de la définition d’une méthodologie, peuvent être regroupés sous le Continuer la lecture Article 5 : Le mandat de l’évaluation / Définition des principes : un outil fondamental pour une compréhension partagée des enjeux de l’évaluation→

Posté le 26 avril 2021 par R. Fouquet — Aucun commentaire ↓

Le nouveau directeur du département d’évaluation des établissements (DEE) du Hcéres, Abdelaziz Mouline, vient de démissionner, après seulement quelques semaines d’activité. Les raisons de cette démission n’ont pas été explicitées mais les compétences dans le domaine de l’assurance qualité de Continuer la lecture Brève 3 : Hcéres / Direction du département d’évaluation des établissements par intérim, la goutte qui fait déborder le vase…→