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Brève 16 : Les nouveaux contrats d’objectifs, de moyens et de performances (COMP) : vers une nouvelle usine à gaz ?

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Dans un article récent de l’AEF, la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, présente les principes des nouveaux contrats d’objectifs, de moyens et de performance (COMP) qui vont être expérimentés avec une première série de 34 établissements. Ce Continuer la lecture Brève 16 : Les nouveaux contrats d’objectifs, de moyens et de performances (COMP) : vers une nouvelle usine à gaz ?→

Brève 15 : Rapport « universités et territoires » : des convergences avec les problématiques de l’assurance qualité

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Dans un rapport récent, la Cour des comptes a abordé la question de la relation entre les universités et leur territoire d’implantation et, plus largement, la problématique d’aménagement du territoire en matière d’enseignement supérieur et de recherche. Cette brève aborde Continuer la lecture Brève 15 : Rapport « universités et territoires » : des convergences avec les problématiques de l’assurance qualité→

Article 22 : Evaluation Hcéres des unités de recherche de la vague D : Des annonces de changement mais une réalité toujours très décevante…

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Dans un article publié en décembre 2021, j’avais analysé la méthodologie d’évaluation des unités de recherche de la vague C (2022-2023), dénonçant en particulier une approche essentiellement comptable de mesure de la production scientifique, sans réelle plus-value pour l’aide au Continuer la lecture Article 22 : Evaluation Hcéres des unités de recherche de la vague D : Des annonces de changement mais une réalité toujours très décevante…→

Article 21 : Evaluation et contractualisation : un rapprochement utile mais pas sans risque

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Introduction Depuis la fin des années 80, la contractualisation s’est inscrite dans la vie des établissements avec des modalités qui ont sensiblement varié au cours du temps. Par période de quatre puis de cinq années, ce rendez-vous périodique avec l’Etat Continuer la lecture Article 21 : Evaluation et contractualisation : un rapprochement utile mais pas sans risque→

Article 20 : Les questions de l’impact et du suivi des évaluations successives des établissements

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Introduction Depuis la création de l’AERES en 2006 puis du HCERES en 2013, de nombreux établissements ont fait l’objet de trois évaluations institutionnelles successives, avec des méthodes qui s’appuient globalement sur les mêmes principes généraux. C’est notamment le cas des Continuer la lecture Article 20 : Les questions de l’impact et du suivi des évaluations successives des établissements→

Article 19 : Quelles données sont utiles à une évaluation ? : les limites de la mesure uniforme de la performance

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Introduction Dans un précédent article, j’avais mis en évidence le besoin d’un système national de caractérisation des établissements permettant d’avoir une base cohérente de quelques données élémentaires partagées de dimensionnement de l’ensemble des établissements publics et privés d’enseignement supérieur et Continuer la lecture Article 19 : Quelles données sont utiles à une évaluation ? : les limites de la mesure uniforme de la performance→

Brève 13 : Les dix ans de l’Idex A*Midex d’Aix Marseille Université (AMU) : des recommandations de Jean Marc RAPP pour un changement de philosophie de l’évaluation

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Aix Marseille Université a récemment célébré les dix ans de son Idex A*Midex. A cette occasion, Jean Marc RAPP, président du jury international Idex et membre du conseil stratégique international de l’Idex A*Midex,  a exprimé quelques pistes particulièrement intéressantes sur Continuer la lecture Brève 13 : Les dix ans de l’Idex A*Midex d’Aix Marseille Université (AMU) : des recommandations de Jean Marc RAPP pour un changement de philosophie de l’évaluation→

Brève 12 : Une nouvelle ministre de l’enseignement supérieur pour une nouvelle approche de l’assurance qualité ?

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Sylvie Retailleau, nouvelle ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, vient de prendre ses fonctions et annonce qu’elle revendique « une vision de long terme » pour le développement de l’enseignement supérieur et de la recherche. Notre ESR a effectivement besoin Continuer la lecture Brève 12 : Une nouvelle ministre de l’enseignement supérieur pour une nouvelle approche de l’assurance qualité ?→

Article 18 : Quelles données sont utiles à une évaluation ? : A la recherche d’un système national de caractérisation des établissements…..

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C’est une évidence, l’évaluation a besoin de données pour étayer son analyse et l’appuyer sur des preuves quantifiables. Mais une fois cette évidence rappelée, le sujet s’avère beaucoup plus complexe qu’il n’y parait. La « boulimie de données » peut vite aboutir Continuer la lecture Article 18 : Quelles données sont utiles à une évaluation ? : A la recherche d’un système national de caractérisation des établissements…..→